может  быть  "починен"  хирургом,  могут  быть  обновлены  и  даже  заменены
отдельные  органы. Через  какое-то  время,  когда  врачу уже  не  приходится
опасаться  за  жизнь  человека,  законсервированного  в  состоянии   смерти,
наступает  период оживления. Больной возвращен к жизни, он ничего не помнит,
он  думает,  что спал всего  несколько минут... Он  пробудился обновленным и
здоровым.
     Я верю, что именно так и  будет со  временем. Разве  не об этом говорит
нам сегодня героический труд наших хирургов, ученых-экспериментаторов!

     21 мая, четверг
     Вчера на заводе хоронили старого пенсионера  Ивана Лесниченко. Хоронили
торжественно - всю  жизнь он проработал здесь. Играл  оркестр, звучали речи,
воспоминания.  Опустив  тяжелые руки, у  гроба стояла  его  жена, окруженная
молодыми, крепкими  парнями и женщинами - детьми, невестками, зятьями... Все
они работают здесь, на комбинате.
     Казалось, обычное явление: ушел человек, прожив большую трудовую жизнь.
Может быть, не очень известный, но здесь, на химическом, его знали все.
     Поэтому  сегодня  в  зале Центрального поста управления  все притихли и
грустно  задумались, даже молодежь. Сдержанно говорили о  жизни, о смерти, о
великом единстве противоположностей на жизненном пути.
     - Как-то не верится: прожил человек большую жизнь - и нет его,- немного
нараспев  говорила Нина.-  А  завод работает.  Дома  стоят... Остались вещи,
принадлежавшие хозяину.  Получается,  вещи  бессмертны,  а  человек...  Даже
обидно, что человек живет меньше, чем созданное его руками, его разумом... Я
хотела бы жить очень-очень долго!
     -  К  дьяволу бессмертие вещей, к дьяволу  машины!  - пылко протестовал
Петя Кузовкин.- Бессмертен человек, и  только человек! Он бессмертен в своей
эволюции, в  динамике  развития,  в своем  стремлении  вперед.  А  что такое
машины? Как их сделали, так они и стоят. Никакой эволюции. Хочу - переделаю,
хочу - оставлю по-старому.
     -  Я думаю, вы  не совсем правы,-  вмешался в разговор Николай Трошин.-
Послушайте!
     Николай достал из кармана пиджака небольшую книжку в  мягком переплете,
изрядно помятую и потрепанную.
     -  Пишет академик  Берг,- продолжает  он, отыскивая  нужную  страницу.-
"Принципиальная  разница  между машиной,  даже  самой  "умной", и человеком,
во-первых, в том, что созданная человеком машина с момента рождения стареет,
не восстанавливается. Она мертва в полном смысле  этого слова",- неторопливо
читал Николай.
     -  Вот  видите!  - прервал его Петя.  И обернулся к Ни не: - А ты перед
машинами преклоняешься!
     - Коля, читай дальше,- попросила Нина.
     -   "Человек   и  его   мозг  на   протяжении   десятилетий  непрерывно
возобновляются,-  продолжал  читать  Трошин,-  в  живых  клетках  непрерывно
происходит генерация жизни,  создание живой материи из мертвой. Одновременно
и в таком же количестве непрерывно происходит деградация отжившей свое живой
материи и возвращение ее в состояние мертвой материи.
     Оба процесса взаимно уравновешены и соответственны в любой клетке, пока
она жива.
     Мертвая  материя не думает, хотя она и  может, в соответствии со  своей
структурой  и заложенными  в ее элементы функциями,  выполнять ряд  операций
скорее, а может быть, и лучше, чем человек".
     -  А я согласен  с  академиком,-  сказал  Николай  Иванович.- Согласен!
Потому и  считаю, что  главная задача, которая  стоит сегодня перед наукой,-
это  продлить  жизнь  человека.  Даже  смешно   -  люди  умирают   в  период
максимальной активизации своих  мыслительных способностей.  Приобретен опыт,
голова заполнена знаниями, решения принимаются безошибочно, а жизнь уходит.


     Вечером, когда мы остались вдвоем и я включил  Кибера, он  был  глубоко
обижен.
     К.  Как же можно так говорить? Машина мертва.  Как я понимаю, для  нас,
машин,  главная  сторона  жизни  -  непрерывный  процесс  восприятия нового.
Процесс обучения, не так ли?
     А  что говорили сегодня?  Природа жива, машина мертва. Но мы же учимся.
Николай ссылается на академика... Я тоже порылся в своей электронной памяти.
     А. Ну, ну! Будешь цитировать?
     К.  Буду.  Аксель  Иванович  Берг,  академик.  Родился  в   1893  году.
Здравствует.
     "Следует без  всяких шуток говорить  о совершенно реальной и с  успехом
осуществимой задаче обучения машин. Мало  того, нет никакого сомнения в том,
что на опыте  обучения и  самообучения электронных  машин будет пересмотрена
существующая ныне  система обучения людей, в  частности детей. Это никого не
должно удивлять".
     А вы говорите  -  у  машин нет жизни! Мы  учимся - значит, живем и даем
новую жизнь человеческим детям,, мы обучаем их.
     А.  Постой,  Кибер,  не  волнуйся. Между  прочим,  люди тоже  научились
подбирать цитаты и делают это не хуже вас, машин.
     "Машину можно  многому  "научить".  Это  надо  помнить. Однако обучение
мертвых,  постоянно  стареющих  и  обесцениваемых  временем  машин  коренным
образом  отличается от обучения  ребенка.  Мозг  ребенка  состоит  из  живых
клеток, а элементы памяти машины мертвы".
     К. Продолжайте,  продолжайте... Уж если  приводить цитату, то до конца!
Вот что дальше говорит академик Берг:
     "Несмотря на это коренное различие между человеческим мозгом  и памятью
мертвой  машины, я никому бы не советовал устанавливать границу возможностей
электронного мозга".
     А как это понимать?
     А. Здорово ты научился спорить!
     К. Лучше не  спорить, а уважать друг друга: Человеку - Машину, а Машине
- Человека. Что же касается лично меня, я предполагаю жить долго, красиво  и
много еще поработать
     А.  Еще  бы!.. Ты  начинаешь  третью жизнь.  Да  и за первые  две тебе,
вероятно, краснеть не приходится.

ЖИТЬ ДВЕСТИ ЛЕТ

     Вспоминаю, как несколько лет назад я шел по аллэям  Всесоюзной выставки
достижений народного хозяйства. Было шумно. Среди цветников играли дети,  по
дорожкам ходили студенты и влюбленные. Экскурсия пионеров, видимо приехавших