Материалы размещены исключительно с целью ознакомления учащихся ВУЗов, техникумов, училищ и школ.
Главная - Наука - Биология
Богданов А. - Очерки организационной науки

Скачать книгу
Вся книга на одной странице (значительно увеличивает продолжительность загрузки)
Всего страниц: 93
Размер файла: 602 Кб
Страницы: «« « 26   27   28   29   30   31   32   33   34  35   36   37   38   39   40   41   42   43   44  » »»

предприятие не выживет, если в его организации не были приняты во внимание
невыгодные кон'юнктуры, и т. д. Вся знаменитая троица национальной русской
тектологии - "авось, небось и как-нибудь"
   - выражает не что иное, как игнорирование закона относительных
сопротивлений, зависящее от недостаточности организованного опыта и его
несвязности, того, что обычно называют "низкой культурой". Напротив,
планомерно и систематически пользуясь законом относительных сопротивлений,
люди могут достигать наибольшей устойчивости своих собственных
организаций, своих технических и идейных построений, освобождаясь от
вечной угрозы стихийных сил.
   Задачи, в решении которых этот закон должен систематически, сознательно
применяться, бесчисленны и бесконечно разнообразны. К нему сводится целый
ряд важнейших методов, давно существующих в практике и в науке, не
обобщенных, разрозненных, и потому прилагаемых лишь частично, в той или
иной области труда-опыта; за этими пределами они обыкновенно упускаются из
виду, и вдобавок, усваиваются с лишним трудом, не экононом в смысле
умственной энергии, по своей необобщенности, безсистемности.
   В общем, все задачи, сюда относящиеся, разделяются на два типа. К
первому принадлежат те, в которых требуется преодолевать
определенно-изменяющиеся воздействия или сопротивления; ко второму те, в
которых эти преодолеваемые величины является неопределенно-изменчивыми.
Примером первого типа может служить любое здание, любая машина, всякое
орудие: разные их части подвергаются разным по силе давлениям, трениям,
ударам, и пр., но так, что эти различия, на основании опыта и
теоретического расчета, удается, в общем, выразить определенными
коэффициентами. Примеры второго: ребенок, подготовляемый воспитанием к
работе и борьбе в неопределенно-изменяющейся, заранее не учитываемой
социальной обстановке; армия в оборонительном положении на временно
установившейся линии фронта, при отсутствии об'ективных данных,
определяющих тактику неприятеля; научное или художественное произведение,
выпускаемое в малоизвестную автору "публику", и т. под. Задачи того и
другого типа решаются двумя соответственно различными общими методами.
   Принципиальное решение для первого типа намечается само собою. Если
известно, что данный комплекс или система в таких-то своих частях должен
выдерживать воздействия или преодолевать противодействия такого-то рода и
такой-то величины, то в этих частях и приходится концентрировать
активности-сопротивления соответственного характера и в надлежащем
количестве. Вся трудность заключается в том, чтобы знать род и величину
активностей преодолевающих и располагать достаточными активностями против
них. Первое достигается коллективным опытом, воплощаемым в науке, второе -
коллективным трудом, дающим техническую власть над стихийными энергиями
природы, возможность их эксплоатировать.
   Можно сказать, что человечество вообще умеет решать подобные задачи.
Строители и механики точными расчетами устанавливают материалы, формы и
величины, в разных направлениях, разных частей моста, дома, станка,
рабочего инструмента, и т. под.
   Если решение оказывается неудачным, как это все-таки бывает, и нередко,
- то вина не в методе, а в других моментах дела: или неточны были данные,
на которых строились планы, или в расчет вкрались ошибки благодаря
несовершенству нервно-психического аппарата людей, его выполнявших, или
явились новые обстоятельства, которые раньше не наблюдались, и потому не
могли быть учтены.
   Если чего до сих пор не хватало самому методу, так именно - сознания
его универсальности, и соответственно универсальной формулировки.
   Однако и этот недостаток - вещь немаловажная. Он ведет к тому, что
люди, которые умело и успешно пользуются данным методом в решении
каких-нибудь технических задач, по существу более простых и легких,
упускают его совсем или применяют несознательно, а потому и плохо, как раз
там, где задачи всего сложнее и труднее: напр., в
социально-организационном деле, в педагогии, в работе над художественным
произведением, и т. п. Кроме того, самое знание усваивается не экономно,
когда оно не достаточно обобщено: один и тот же метод в разных областях
требует каждый раз особых усилий для усвоения, потому что воспринимается,
как нечто иное, новое.
   Вот, напр., правило военной тактики: "наступающий имеет преимущество".
Это - одно из бесчисленных частных применений принципа относительных
сопротивлений.
   Тот, кто первый наносит удар, выбирает его место и момент, и,
подразумевается само собой, концентрирует в них свои силы. Когда первый
удар нанесен, относительное сопротивление в данном пункте уже оказывается
пониженным; и если атака продолжается, ее шансы, конечно, повышены.
Французские начальники, любезно предлагавшие в одном сражении англичанам
стрелять первыми, были явно неправы хотя бы потому, что убитые этими
выстрелами французы уже никак не могли отвечать на них.
   Для того, кто понял правило "оффенсивы" (наступления), как частный
вывод из универсального принципа, сразу очевидно, что оно применимо и во
всякой иной борьбе - экономической, политической, идейной. А между тем
очень часто, как показывает опыт, те кто, создавая нечто новое в этих
областях, не могут не предвидеть неизбежности борьбы за него, тем не менее
лишь испытав достаточное количество ударов усваивают все практическое
значение оффенсивы.
   Правило концентрированного действия, в других по внешности, но
тожественных по существу применениях, господствует над всей техникой. Так,
применение острых орудий имеет тот смысл, что вся сила действия
переносится на чрезвычайно малую поверхность, на протяжении которой сумма
молекулярных сил сцепления соответственно мала; для тупого ножа или топора
эта поверхность больше, чем для острого, а значит, во столько же раз
больше и сумма сопротивлений, которые требуется преодолеть. Удар при этом
выгоднее простого давления острием потому, что он сосредоточивает действие
на очень малый период времени. Допустим, что сопротивление в 10 раз
превосходит активности, которыми мы располагаем за одну секунду, чтобы
преодолеть его. Достаточно тогда эти же активности приложить не в секунду,
а в одну двадцатую секунду, и относительное сопротивление за это время
будет не 10, а всего 10/20, меньше единицы, т.-е. будет преодолено, -
разрушение, которое намечено, произойдет.
   Таков же смысл применения взрывчатых веществ. Энергия химического
действия, заключенная в фунте динамита, вовсе не так огромна, как
обыкновенно думают, и не на много превосходит ту, которая скрыта в фунте
угля. Но если требуется, напр., оторвать и обрушить часть скалы, то,
применяя, положим, паровую машину для ее разбиванья, надо сжечь,

Страницы: «« « 26   27   28   29   30   31   32   33   34  35   36   37   38   39   40   41   42   43   44  » »»
2007-2013. Электронные книги - учебники. Богданов А., Очерки организационной науки