Tous les jours il me regardait Et je  le regardais de meme, Un jour  il
me dit qu'il m'aimait Et je repondis - je vous aime.
     Puis apres lui dis-je entre  nous - II  faut  savoir  a qui  Ton parle,
Monsieur, comment vous nommez vous? Et il repondit: je suis Charles.
     II est tout simple et sans faso Et sa figure est si gentille Et quoique
ce fut un gar^on, II est sage comme une fille.
     J'y pense avec contentement, Avec  plaisir aussi  j'en parle, - Non, je
n'aurai jamais d'amants, Je ne veux que mon ami Charles.1
     1 Целыми днями он смотрел на меня,
     И я тоже смотрел на него.
     Однажды он мне сказал, что любит меня
     И я ответил - я вас люблю.
     Потом ему я сказал между нами -
     Надо знать, к кому обращаешься,
     Сударь, как вас зовут?
     И он ответил, я - Шарль
     Он совсем простой и не задается,
     И его лицо так миловидно,
     И хотя он создан мальчиком,
     Он паинька, как девочка.
     Я думаю об этом с удовольствием
     И с радостью об этом говорю
     Нет, у меня никогда не будет возлюбленных,
     Я не хочу никого, кроме моего друга Шарля.
     252
     ЛИЦЕЙСКИЕ "НАЦИОНАЛЬНЫЕ ПЕСНИ"
     Третьим  видом  лицейского  стихотворства,  рядом   с   сочинениями  на
определенные  или заданные  темы  и  с  опытами  свободного  творчества  или
сочинительства,- были  плоды,  так  сказать,  анонимного  или  коллективного
авторства, - это так  называемые "национальные песни" (оригинальное для того
времени  название!)  К ним по  происхождению  и характеру  примыкают  разные
сатирические  и  шуточные  пьесы,  эпиграммы, эпитафии, акростихи,  которыми
изобиловали лицейские журналы.
     Сказанное бар. М. А. Корфом  об одном акростихе, что  "он едва  ли имел
законного  отца",  можно  без   натяжки  применить  к  большей   части  этих
произведений. "Такие пьесы, говорит М А., равно как и  то, что  мы  называли
национальными  песнями, импровизировались  у нас  обыкновенно изустно  целой
толпою,  и  уже потом  их  кто-либо  записывал для памяти"1. Они исполнялись
лицеистами хором и пользовались у них  огромной популярностью.  Что касается
их названия ("национальные"),  то  его  всего вероятнее объяснить тем, что у
воспитанников  Лицея того времени было  в  большом ходу, как это видно из их
рукописных  журналов  (см. особенно  журналы  III-го курса,  в  Приложениях)
изображать  свой  Лицей  (в  его  описаниях)  в  виде  как  бы   государства
(республики) или  города,  подразделяя  их  еще  на кварталы,  а  обитателей
(воспитанников) на нации  и т.  п., откуда и  их песни-импровизации получили
кличку "национальных".  По  свидетельству  Пущина,  и  сам  Пушкин  принимал
участие  в  сочинении национальных  песен  (как  и  в  лицейских  журналах).
Известно, что в  сохранившихся набросках  его  лицейских записок  (вслед  за
программой  задуманной  им  "картины Царского  Села") записано им  несколько
куплетов  из   одной  такой   особенно  популярной   национальной  песни,  с
указаниями,  кого именно тот  или  иной  куплет имеет в виду. Тут  приведено
всего 16 куплетов, начинающихся такою записью поэта: "Вчера не тушил свечек;
за то  пели  куплеты  на голос:  "бери  себе повесу".  Запишу  сколько  могу
упомнить...".5
     В  виду  всего этого, да и сами по себе,  по своей жизненности и своему
бытовому и  биографическому характеру,  эти национальные песни  представляют
значительный интерес.  Они сочинялись и распевались  - по поводу всяких, как
повседневных фактов и обычаев,  так и выходивших из ряду  явлений и эпизодов
школьной  жизни   Лицея  и   особенностей  быта  его  воспитанников;  в  них
выдвигались, конечно, их забавные сто-
     1 Грот, "Пушкин", стр. 227.
     2  См "Ценная находка.  Вновь  найденные рукописи  А.  С. Пушкина",  Д.
Сапож-никова, изд. "Русск. Обозрения", СПб. 1899г. стр 19-22.
     254
     роны и черты,  осмеивались  часто  очень зло и метко смешные слабости и
недостатки как преподавателей и наставников,  так  и товарищей. Так напр,  в
них нередко выводились их привычки и  излюбленные прибаутки и словечки.  При
существовавшей в Лицее  свободе и отсутствии  строгой  дисциплины  эти песни
певались  часто чуть ли не в присутствии педагогов, к которым  относились те
или другие куплеты.
     Конечно, очень многое  в этих песнях для нас уже непонятно: соль многих
выходок  и намеков пропала навсегда. Но тем  не менее, благодаря  записанным
своевременно   некоторым  коментариям  современников,   кое-что  нашло  себе
объяснение,  и  из  этого  живого  источника  историк  старого  Лицея  может
почерпнуть не одну любопытную черту и характерную мелочь.
     До сих пор эти песни сообщались в статьях и материалах о Лицее только в
извлечениях, в отрывках, впрочем наиболее существенных и любопытных. Пора их
опубликовать  целиком, т.е.  по крайней мере все  что из  них  сохранилось в
нашем лицейском архиве.
     Они дошли  до  нас во  1-х в особой  тетрадке (из двух  сшитых  листков
синей, довольно грубой бумаги), с заглавием "Национальные песни", а во 2-х в
известных журналах "Лицейский  Мудрец" и "Мудрец-поэт".  Большая  часть этих
песен записаны в первой, отдельной рукописи.  Чтобы представить все дошедшее
до нас вместе, не раздробляя этого материала, я здесь же дополню имеющееся в
особой рукописи -тем, что оказывается сверх того в названных журналах.
     Отдельная   рукопись-тетрадка  не  имеет  никакой  даты,  к  определить
сколько-нибудь  точно  время ее  написания  нет  возможности. Но  по  многим
соображениям, ее скорее всего можно отнести к эпохе 1813-1815 гг. Писана она
несколькими  почерками, а именно большая часть текста - почерком Комовского,
затем Кюхельбекера, Илличевского, и еще одною не известною мне рукою.

НАЦИОНАЛЬНЫЕ ПЕСНИ
     I1
     В Лицейской зале тишина -
     Диковинка меж нами, -
     Друзья, к нам лезет сатана
     С лакрицей за зубами2
     Друзья, сберемтеся гурьбой -
     Дружнее в руки палку,
     Лакрицу сплюснем за щекой,