дущим музыкантам. Вскоре он уже был взят в обучение к мастерам Бристоля.
   Двенадцатилетний Чарльз настолько глубоко и тонко исполнял  сочинения
Генделя и Скарлатти, что его считали самым  совершенным  интерпретатором
произведений этих композиторов. Он также обогатил  музыкальную  культуру
своими многочисленными церковными гимнами.
   История знает множество и других рано созревших  музыкальных  дарова-
ний. Шопен впервые дебютировал перед публикой в  восьмилетнем  возрасте.
Вебер был назначен дирижером оперного оркестра Бреслау в семнадцать лет.
Рихард Штраус начал сочинять музыку с шести лет, как и Гайдн свои компо-
зиции. Иегуди Менухин с легкостью играл на скрипке в три года, а  в  во-
семнадцать уже считался непревзойденным виртуозом. Лэндон Рональд  начал
играть на пианино раньше, чем научился говорить.
   Однако не все юные таланты одинаково запечатлены в истории.
   Одно из наиболее поразительных сообщений о музыкальном даровании поя-
вилось в энциклопедии естественных наук. В  нем  рассказывалось  о  Томе
Блинде, пятилетнем чернокожем мальчике, одном из сыновей  невольника-ра-
ба, поражавшем Америку перед гражданской войной: Том  играл  на  пианино
левой и правой руками одновременно две разные мелодии,  насвистывая  при
этом третью!


   Юные математики

   В целом провидение гораздо благосклоннее к детям с музыкальным  даро-
ванием, чем к тем, кто отличился в математике. Большая часть юных  мате-
матиков, когда минул их звездный час, угасла в неизвестности.
   Великий французский физик и математик Ампер, чьим именем названа еди-
ница силы тока, был заметным исключением. Он не только достиг  всеобщего
признания и славы, но и продемонстрировал удивительные таланты в  других
областях человеческих знаний.
   Жадный книгочей, он проглатывал каждую книгу, которую отец был в сос-
тоянии приобрести для него. Но ничто мальчику не доставляло такого  удо-
вольствия, как погружение в энциклопедию. Даже много лет спустя  он  мог
почти дословно пересказать большую часть этого многотомного издания.
   В 1786 году, когда Амперу было одиннадцать лет,  он  уже  так  далеко
продвинулся в изучении математики, что начал разбираться со сложными за-
дачами в знаменитой работе Лагранжа "Аналитическая механика".
   На протяжении всей своей жизни Ампер совершил революцию в математике,
открыв фундаментальные законы  электродинамики  и  написав  значительные
труды по химии, теории поэзии и психологии.
   Остался в истории и Карл Фридрих Гаусс, родившийся в 1777 году в бед-
ной немецкой семье. В двадцатипятилетнем возрасте  он  опубликовал  свои
"Исследования в арифметике", в которых рассматривал основы теории чисел,
и вскоре утвердил за собой славу первого математика девятнадцатого века.
   Гаусс начал подавать надежды весьма рано. Уже в  двухлетнем  возрасте
он поправил своего отца, неправильно рассчитавшего  зарплату  нескольким
рабочим, произведя этот подсчет в уме. Вскоре мальчик превратился в сво-
ем родном городке Брауншвейге в местную знаменитость  и  благодаря  нес-
кольким дворянам-меценатам смог посещать школу, вполне успешно справляясь
с разнообразными и сложными заданиями.
   Самой сильной стороной его дарования была математика. В один прекрас-
ный день учитель математики попросил Карла не утруждать себя  посещением
его уроков, потому что он не может научить мальчика ничему, чего бы  тот
еще не знал.
   Некоторое время спустя, когда Гауссу было четырнадцать лет, его приг-
ласили ко двору великого князя Брунсвика, где местная аристократия  при-
ходила в восторг от поразительной памяти юного математика и удивительной
скорости при сложнейших вычислениях.
   Но, к сожалению, судьбы Ампера и Гаусса нетипичны для  одаренных  де-
тей.
   Упоминавшийся нами Зера Колберн утратил свои поразительные способнос-
ти в десять лет, хотя о них вспоминают и по сей день. Не  имея  никакого
математического образования, он уже в шесть лет выступал перед публикой,
демонстрируя свои способности.
   На обдумывание многих сложных задач Колберн тратил не более секунды и
всегда решал их в уме.
   Вот одна из задач, которые ему предлагались:
   "Допустим, что расстояние между Бостоном и  Конкордом  составляет  65
миль. Сколько нужно сделать шагов, чтобы преодолеть это расстояние, если
в одном шаге три ступни?"
   Через десять секунд последовал точный ответ: 114.400 шагов.
   Вскоре отец увез Зеру в Англию, где  его  проэкзаменовали  величайшие
математики того времени. Юный гений точно отвечал на все вопросы, да так
быстро, что стенограф, записывавший результаты, попросил его делать  это
помедленнее.
   Например, когда у Зеры спрашивали, каков  квадратный  корень  из  106
929, он отвечал раньше, чем бедный стенограф успевал написать на  бумаге
цифры: 327. А каков кубический корень из 268 336 125? Ни секунды не  ду-
мая, мальчик четко отвечал: 645.
   Еще один неслыханный случай. Зера мгновенно доказал, что число 4  294
967 297 может делиться лишь на единицу да само на себя, хотя, чтобы  до-
казать это, нормальному человеку потребовалось бы очень много времени. В
уме он вычислил, что это число можно представить как произведение  чисел
641 и 6 700 417. Нужно возвести в квадрат 999 999?  Ответ  дается  сразу
же: 999 998 000 001. В течение пяти секунд Зера вычислил кубический  ко-
рень из 413993348677 - 7453.
   Вопросы задавались один за другим. Сколько раз должно повернуться ко-
лесо кареты окружностью 12 футов на расстоянии 256 миль? Сколько минут в
48 годах? На оба вопроса мальчик ответил менее чем через четыре секунды.
К изумлению всех присутствующих, он дал ответ на второй вопрос еще  и  в
секундах.
   Трудно объяснить почему, но через два года  после  своих  выступлений
перед великими учеными Европы Зера полностью потерял  свой  изумительный
талант.
   Уже став молодым человеком, он пытался делать вычисления  на  бумаге,
но потерпел неудачу.
   В 1821 году несостоявшийся гений вернулся в Америку, где был посвящен
в духовный сан.
   Следующие четырнадцать лет он был странствующим  проповедником,  пока
не получил назначение на должность преподавателя в маленьком семинарском