ЛЕДЯНОЙ ПОКРОВ


   Книга Кропоткина "Исследования о ледниковом периоде" увидела свет в
1876 году. Эта книга замечательна не только своей особой судьбой, но и
содержанием.
   Кропоткин сумел выяснить историю климата, а также форм земной
поверхности, рельефа северной части Европы.
   Можно сказать, разгадал каменную азбуку валунов и сумел прочитать
рельеф. Сделал это он с большим мастерством.
   Вот один пример. Под городом Выборгом Кропоткин обследовал группу
валунов. Две крупные угловатые глыбы торчали, как опоры, на которых
покоилась третья глыба.
   Сооружение получилось необычайное, похожее на ворота.
   Откуда мог взяться верхний валун, если рядом нет горы и даже холма?
Какая сила могла поднять этот тяжеленный ребристый камень и нежно положить
на две подпорки? Да еще так, что остались целехоньки все грани, не
появилось царапин. Не повреждены и нижние камни-подпорки.
   Только в одном случае все это возможно, считал Кропоткин. Если камни
находились в леднике. А когда лед растаял, они постепенно, медленно
опустились и образовали оригинальное сооружение.
   Ученый вовсе не стремился все подряд объяснять одной причиной:
действием ледников. На острове Большой Тютерс, в Финском заливе
Балтийского моря, Кропоткин видел у берега нагромождения внушительных
каменных глыб. Некоторые валуны имели свежие сколы, лежали на тростнике.
Видно было, что они выброшены на берег недавно.
   По словам местных жителей, некоторые крупные глыбы прежде находились в
воде, но под напором волн и льдов были передвинуты на сушу. Одна из глыб
размерами своими напоминала одноэтажный дом и весила около 100 тонн.
   Кропоткин согласился с мнением местных жителей.
   Действительно, морские льды во время штормов способны перемещать целые
скалы и, конечно, более мелкие валуны. Но для исследователя важно было не
просто узнать, откуда взялись валуны, а уметь по их внешнему виду и
положению определять их прошлое, научиться читать камни.
   Учился он читать рельеф - холмы и впадины, а также читать слои осадков,
песков и глин, узнавая их происхождение. Умело отделял царапины на скалах,
оставленные морским прибоем, от царапин, появившихся при движении ледников.
   Он обследовал обнаженные скалы и примечал, как расположены на пих
крупные шрамы, борозды. В одних местах, обычно ближе к морским берегам,
они располагались в беспорядке. Но в других местах - на вершинах и склонах
холмов, в долинах - борозды имели определенное направление: или с севера
на юг или вниз по склонам. Что это означает?
   В первом случае это следы морских прибоев и плавучих льдов. Во втором -
следы текучих ледников.
   На возвышенностях Скандинавии подобные наблюдения проводили некоторые
исследователи и до Кропоткина. Однако они не предполагали, что ледники
могли протягиваться на сотни километров к югу от Скандинавии.
   Лед, как известно, твердое тело. Разве может он течь, как жидкость?
   Действительно, маленькие куски льда и даже целые глыбы подобны камням,
очень хрупким, непрочным. А что будет, если льда накопится много, целые
холмы и горы?
   Кропоткин для примера предложил опыт с густо замешанной, как тесто,
глиной. Если эту массу сваливать на пол, она будет растекаться в разные
стороны. Ее не остановят некоторые неровности. Надо только подкладывать
постоянно глиняное тесто.
   Так и лед, когда его накопится много, начинает расплываться под своей
тяжестью.
   Даже металлическая плита под большим давлением расплющивается,
расплывается. Но если так происходит с оловом, свинцом, железом, то почему
то же самое не может произойти со льдом?
   Кропоткин изучал не только труды геологов, постоянно пополняя свои
знания в разных науках. Он выяснил, что физики проделали много опытов,
подвергая твердые тела давлению. В результате было доказано, что под
большим давлением твердые тела способны течь, как жидкости, но только
очень медленно.
   В то же время проводились лабораторные опыты со льдом. Под давлением
ледяные образцы раздавливались, рассыпались. По этим данным выходило, что
в природе не могут существовать скопления льда толще 200-300 метров.
Потому что тогда под тяжестью ледника его пижпие слои будут раздроблены.
   Опыты были точными. Но геологам и географам было хорошо известно, что
существуют ледяпые скопления толщиной в один километр и даже больше. Как
же так? Выходит, в лаборатории лед ведет себя не так, как в природе?
   - Нет, - отвечал Кропоткин. - Все дело в условиях опыта. Ученью быстро
загружали лед гирями, и от атого он быстро разрушался. А если тот же опыт
производить медленно, то лед начнет сплющиваться, "течь".
   Кропоткину пришлось подробно разбирать лабораторные опыты по сжиманию и
растягиванию льда. Потому что некоторые исследователи ледников вообще
отрицали у пих способность течь, подобно вязким телам.
   Еще на один вопрос пришлось пайти ответ. Что произошло с климатом,
когда начался ледниковый потоп?
   Огромные территории, где сейчас тепло, несколько тысяч лет назад
оказались под сплошным покровом льда. Должны были наступить жестокие
холода в Европе, на севере Азии, в Северной Америке. И не один или
несколько холодных лет, но целые сотни и тысячелетия. Ледниковая эпоха!
Почему наступили такие холода?
   И на этот вопрос Кропоткин постарался дать ответ. Он объяснил, что
вовсе не обязательно климат повсюду и надолго должен ухудшиться.
Достаточно, чтобы началось небольшое похолодание в Скандинавии. Тогда там
в горах начнут расширяться ледники. Опи сами будут охлаждать окружающие
территории. От этого ледники увеличатся и еще больше будут влиять на
климат, отражая солнечные лучи в космическое пространство и распространяя
свое "морозное дыхание".
   Получилось так, что ледники и морозы действовали заодно и усиливали
друг друга. Становилось холоднее - расширялись ледники. Расширялись
ледники - становилось холоднее. Так происходило до тех пор, пока ледники
вконец не испортили климат в Европе и Северной Америке, стали надвигаться
на низменности, доползая до теплых стран.
   Правда, Кропоткин оставил без внимания другой вопрос, не менее сложный: