совершенно  забывается.  Содержание каждого сна  можно узнать  только в  том
случае, если спящего разбудить сразу же после окончания того  или иного сна.
А сделать это вполне возможно, говорят американские ученые.
     Дело в том, что  биотоки спящего мозга представляют собой  периодически
колебания с определенной частотой. Чем глубже сон, тем правильнее форма волн
этих колебаний. Во время бодрствования форма колебаний полностью изменяется.
Исследования результатов на  осциллограмме показали  изменение биотоков,  их
своеобразный переход из состояния  сна в состояние бодрствования и наоборот.
Больше  того,  установлено, что  в момент  такого  перехода  глазное  яблоко
энергично совершает движение,  продолжающееся  лишь несколько секунд.  Это и
есть своеобразный сигнал переключения спящего с одного сна на другой.
     Установлено  также,  что  длительность   сновидений   в  течение   ночи
возрастает.  Первое, самое короткое  сновидение длится всего 9  минут, затем
длительность она  возрастает  до  28  минут,  затем  - до  90 минут и т.  д.
Действие, которое наблюдает  спящий во сне, занимает столько же времени, как
если бы  оно  совершалось  наяву, что  противоречит принятому  мнению, будто
сновидение  длится всего лишь несколько минут. Однако вернемся  к  основному
разговору: нельзя ли выкроить какую-то толику времени из периода сна,  чтобы
использовать его для дела?

     "Может  быть,  вы замечали,- говорит  заведующий лабораторией Института
языковедения  Академии  наук  УССР  Леонид  Андреевич  Близниченко,-  что  в
последние  пятнадцать  минут  перед  сном человек воспринимает  все наиболее
остро и напряженно? Именно в эти напряженные минуты и рождаются подчас самые
новые идеи, принимаются самые ватные решения. Вот это свойство человека мы и
хотим использовать не для чего другого, как для обучения.
     Гипнопедия   не    требует   сложных    машин.   Вместо   дорогостоящих
кибернетических  устройств  используются  обычные  магнитофоны. Они  как  бы
нашептывают спящему то, что ему необходимо запомнить, нашептывают помимо его
сознания.
     Однажды  какая-то  американская  рекламная   фирма   провела  необычный
эксперимент. В  один из художественных  фильмов,  движущихся со скоростью 24
кадра  в секунду, врезались  рекламные кадры фирмы  - одно изображение на 24
кадра. Глаза не могли уловить его, так быстро проносилась картина на экране.
Но,  помимо  сознания,  глаза  воспринимали  его.  Просмотрев   кинокартину,
повздыхав и  посочувствовав героям ее, человек  уходит с твердым сознанием и
уверенностью, что товары такой-то фирмы являются наилучшими.
     Человека  обманули:  кроме  художественной  картины,  в  его   сознание
насильственно вогнали рекламу.
     Этот  грубый эксперимент,  проведенный  в Америке  в  рекламных  целях,
заставил задуматься ученых. Значит, реклама вошла в сознание человека помимо
его   воли,  автоматически.  Гипнопедия  и  опирается  на  это  удивительное
свойство, используя не зрение, а слух.
     Еще в 1936 году в одной из ленинградских клиник врач, ныне профессор А.
М. Свядош,  провел интересный эксперимент.  Тр(c)м девочкам во время сна был
прочитан рассказ. Наутро девочки обменивались мнениями.
     - Откуда ты узнала, что мне приснилось? - спросила одна из девочек свою
подругу, рассказавшую сон.
     - Да это мой сон! - возразила третья девочка.
     Этот первый  научный  эксперимент,  проведенный  несколько  лет  назад,
сегодня находит  научное  объяснение. Уже изучена громкость звука,  его тон,
глубина  сна,  при  которой  наиболее  эффективно  проходит  обучение.   Уже
организовано несколько специальных учреждений по обучению "во сне.
     Ничего таинственного...
     Обычные  кровати, возле них  тумбочки. На тумбочке динамик.  Нет ничего
особенного и в гипноинформаторе, который расположен в отдельной комнате. Это
обычный магнитофон, с несложным  программным устройством, которое включает и
выключает магнитофон в определенное  время.  Информатор  следит  за дыханием
учеников. По характеру дыхания выносится заключение о глубине сна.
     Обучающиеся, как  обычно, ложатся  спать. Может  быть,  в течение дня и
перед оном они еще раз просмотрели свою ночную программу. На какой-то стадии
засыпания начинает работать информатор.
     Перед нами Вадим Волощук, двадцатичетырехлетний  инженер-химик, "ночной
студент" из школы Близниченко. Он разговаривает с нами по-английски.
     - Втайне я всегда ненавидел иностранные языки. В школе учил немецкий, и
все без  толку.  А  вот  прошло  двадцать  две  ночи,  и  я свободно  говорю
по-английски.
     - А каковы ваши ощущения?
     - Да  ничего особенного;  я ждал каких-то  невероятных  вещей,  цветных
снов, а на самом деле мне снились обычные сны, я ничего не слышал, и только,
когда  впервые  отвечал  утром урок,  в памяти  моей,  словно на фотобумаге,
возникали слова, хорошо знакомые, словно выученные давным-давно.
     За  рубежом проводятся  и  другие  опыты  по обучению  -  с применением
гипноза. Итальянский врач Марио Беллини
     заметил  однажды,   что  под  гипнозом   его  пациенты  запоминали  все
несравнимо  лучше,  чем  во  время  бодрствования.  Он  провел эксперимент -
загипнотизировал студента  перед  экзаменом и прочитал  ему в состоянии  сна
самые  трудные места  из  учебника.  Экзамен  был  сдан  блестяще.  Проверка
исключила возможность случайного совпадения вопросов, выпавших студенту.
     Тогда итальянский врач пошел дальше. Он не гипнотизировал студента - он
записал на магнитофоне трехминутный монолог. Прослушав этот монолог, студент
засыпал. И уже во сне слушал программу в соответствии с учебным планом
     Перенесение этого метода в  классы  школы-интерната итальянского города
Сан^Виченцо дали обнадеживающие результаты.
     Опыты по новым методам обучения проводятся сегодня ео многих странах, в
том  числе и в Советском  Союзе.  Они  не исключают традиционного  обучения,
которое принято у  нас, но они  не  исключают  и поисков,  предпринимаемых в
других направлениях,
     Я   присутствовал   на  сеансах   молодого  врача-психиатра   Владимира
Леонидовича Райкоза.  В клинике он проводил опыты подготовки к экзаменам под
гипнозом с группой учениц медицинского училища.
     - Первое, что я внушаю экзаменующимся,- это  полная  вера в свои  силы,
убежденность  в  том,  что  ты знаешь предмет,-  говорит  врач.-  Результаты
получаются отличные: при достаточной  подготовке  все учащиеся, как правило,
сдают на пять.
     - Но вы стараетесь сами передать им знания.
     - Не  только это... Я  хочу добиться такого положения, когда  писатель,
художник,  изобретатель максимально  раскрыли  бы  свой  талант  в  наиболее
обостренной  форме  под  воздействием  внушения  Я  убежден  -  этого  можно
достигнуть!