вспоминать объекты, которые находятся в движении" [62, р.85].
Ваш мысленный взор должен путешествовать по объектам  мыслен-
ного  представления спокойно и плавно, подобно течению речуш-
ки, ни на чем не задерживаясь.  Только  этим  можно  избежать
напряжения,  возникающего при длительной задержке внимания на
одной точке мысленного образа.
     Упражнения на воспоминание нередко объединяются в систе-
ме  Бэйтса  с пальмингом. Таким образом, пальминг, расслабляя
не только глаза, но и  психику,  обретает  для  занимающегося
двойную  ценность. Во время пальминга вы достигаете более вы-
сокого уровня концентрации на вспоминаемом объекте.
     Некоторые вопросы концентрации мы уже осветили в разделе
о пальминге. Добавим еще к сказанному ранее. Во время концен-
трации надо четко различать концентрацию на каком-либо объек-
те и удержание этого объекта в целом в  своем  представлении.
Главным является следующее: мысли не следует давать блуждать;
думайте  о чем-либо приятном для вас, не концентрируясь,- ве-
селой поездке в воскресный день, о красивых пейзажах, которые
вы видели и т.д. То, что вам надо думать об одном и  том  же,
не  концентрируясь, мы объясним на наглядном примере, который
привел Р.С.Агарвал в своей книге и который  может  служить  в
качестве самостоятельного упражнения [10, р.50-51].
     
                        УПРАЖНЕНИЕ N 3
     
     Представьте мысленно прекрасную розу. Таким  образом, вы
представляете в уме только один объект. Но во время мысленно-
го "видения" этой розы вы не должны  концентрировать  упорно,
прилагая  все  силы,  свой  мысленный взор только, скажем, на
ножке этой розы. Вместо этого представьте на  ней  маленького
черного муравья. Он выползает из зелени травы и начинает свое
путешествие (и вы вместе с ним) по объекту вашего представле-
ния. Муравей вползает на ножку розы и начинает медленно взби-
раться по ней, перелезая от одной веточки розы к другой,  до-
ползая до кончика каждого листика на своем пути и достигая, в
конце концов, бутона. Он с трудом взбирается на каждый лепес-
ток  до  тех  пор, пока не обнаруживает глубокое углубление в
центре розы - маленькую белую чашечку, наполненную  нектаром.
Муравей  набирает  немножко этого нектара и начинает обратный
путь. Эту мысленную картину можно рисовать довольно долго.
     Как  видите, вы все время думали о розе, т.е. концентри-
ровали свою мысль на ней, но это не вызвало  у  вас  никакого
напряжения,  поскольку  эта  мысль одновременно и блуждала по
розе вместе с муравьем.
     
.............................................................
     
     
     Прежде  чем приступить к упражнениям на воспоминание за-
помните следующее. Вы должны смотреть на объект, который  со-
бираетесь вспоминать, с такого расстояния,  откуда  он  виден
лучше  всего.  "Вспомнить четко черное, -пишет Бэйтс,- невоз-
можно, если оно не было четко  увидено.  Если  человек  видел
черное  нечетко,  то  лучшее,  что  он может сделать, так это
столь же нечетко вспомнить его. Все люди без исключения,  мо-
гущие  видеть или читать шрифт диамант в ближней точке, неза-
висимо от того, сколь велика степень их  миопии  или  степень
поражения  внутренней части глаза, способны увидеть черное во
время пальминга более легко, чем люди  с  гиперметропией  или
астигматизмом.  Это  связано  с тем, что миопики, несмотря на
то, что они не могут видеть идеально даже  в  ближней  точке,
видят  в  ней все же лучше, чем люди с гиперметропией или ас-
тигматизмом видят на любом расстоянии. Однако, люди с высоки-
ми степенями миопии нередко находят пальминг весьма затрудни-
тельным, поскольку они не только очень плохо видят черное, но
и  из-за  усилия, которое они прикладывают, чтобы увидеть, не
могут вспоминать черное более 1-2 секунд" [16, р.72]. Что де-
лать в последнем случае, вы узнаете  позже,  а  пока  давайте
познакомимся с некоторыми упражнениями на воспоминание.
     Типичным  примером использования воспоминания в процессе
тренировки является упражнение с проверочной таблицей.
     
                         УПРАЖНЕНИЕ N 4
             (УПРАЖНЕНИЕ С ПРОВЕРОЧНОЙ  ТАБЛИЦЕЙ)
     
     Повесьте проверочную таблицу Сивцева на стену на хорошем
освещении  так,  чтобы расстояние от вас до нее составило 3-6
метров. Прочитайте по таблице вниз столько строк, сколько  вы
можете без приложения каких-либо усилий или стараний. Посмот-
рите  на последнюю букву, которую вы смогли увидеть, закройте
глаза и сделайте пальминг, вспоминая во время него эту  букву
столь  четкой,  сколь  это только можно. Для этого надо белые
(непокрытые краской) части буквы представлять еще белее,  чем
они видны для вас в реальности (можно сравнивать белизну этих
частей букв с белыми полями таблицы). Черные части букв  надо
представлять,  соответственно, еще чернее. Здесь воспоминание
тесно переплетается с представлением, поскольку вы должны  не
просто  вспоминать эту букву, но и представлять ее еще макси-
мально четко видимой.
     Откройте, спустя некоторое время, глаза и бросьте взгляд
на букву прямо под той буквой, которую вы только что  вспоми-
нали.  Вы должны увидеть ее более четко. Если пальминг прошел
успешно,  то  вам,  возможно, удастся прочитать и всю строчку
ниже той, на которой вам пришлось остановиться. Посмотрите на
последнюю букву, которую вам удалось увидеть на этой  строке,
закройте  глаза  и повторите всю процедуру еще раз. Иногда за
время тренировки удается прочитать на несколько строк больше,
чем удалось сделать при первом подходе.
     Причиной неудачи, когда не удается  прочитать  следующую
строчку, может быть, вероятнее всего, плохо исполненный паль-